当前，“解放思想，加快发展，推动杨凌二次创业”大讨论活动正在如火如荼地开展。联系工作实际，让我更加深刻地体会到开展解放思想大讨论活动的必要性、重要性和及时性。作为新时期一名教育管理工作者，面对教育发展的新形势、新要求、新任务，我感到惟有进一步解放思想，才能拓展杨陵教育发展的空间，推进杨陵教育事业发生根本性的变化。
    一、进一步加大思想解放力度，树立加快发展的信心和决心。
    党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，对教育工作提出了新的更高的要求。作为教育系统的领导干部，我们要大胆解放思想，勇于改革创新，要保持清醒头脑，做到先一步，深层次、高水平地解放思想，以更加强烈的使命感和责任感，更加开阔的思路和举措，更加务实的作风和精神状态，促进教育事业快速发展，加快教育强区建设的步伐。我们应以“解放思想,加快发展”学习讨论活动为动力，加大教育系统各个部门思想解放的力度，深入查找部门差距和不足，冲破旧思想、旧观念的束缚， 真正树立敢于突破，敢担风险，敢于负责的态度，树立敢想、敢闯、敢试、敢拼、敢干的观念，研究新情况，解决新问题，实现新跨越。教育系统各部门应按照有关要求，召开座谈会、讨论会，通过不同方式，深入学习研究，认真查找存在的差距和问题，制定相应的整改方案和措施，切实整改提高。通过解放思想大讨论，我们应自觉破除不符合科学发展观要求、不适合现代教育发展的需要、不适应市场化取向改革的思想观念。要在教育系统中牢固树立以人为本的观念、科学发展的观念、求真务实的观念、民生至上的观念、和谐共振的观念、创新进取的观念，树立加快发展的信心和决心，大力推进教育体制机制创新，大力发展杨陵现代教育事业，办好杨陵人民满意的教育。
    二、进一步认清教育现状，努力提高教育发展质量和效益。
    当前，我区教育虽然取得了较大的成绩，但也存在着不少深层次的矛盾与问题。如我区公办教育与民教育，城乡教育、学前教育与义务教育、义务教育与高中阶段教育、普通高中教育与中等职业教育、成人教育中的办学条件、教师队伍的数量与质量,教育教学水平发展的不平衡、结构比例不合理、不协调状况仍然存在，要破解教育发展道路上遇到的这些突出矛盾与问题，关键在于进一步解放思想。只有首先从解放思想上取得实质性突破，才能把握教育发展规律，创新教育发展理念，促进各级各类教育协调发展，做到规模、结构、速度、效益的有机统一。“境由心造，事在人为”。
    三、进一步转变作风，推动各项工作任务的落实。
    解放思想最终是要落实到行动上、落实到工作的开展上。因此，我们应始终坚持以解放思想贯穿工作全局，全面落实科学发展观，进一步转变观念，转变作风，创新思路，创新方法，创造性地开展工作，实现教育事业各项工作的新突破。
    我们要客观分析、科学认识当前我区教育工作面临的新要求，要找准工作定位，切实加强思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，坚持求真务实的作风，讲实话，出实招，办实事，求实效，真正形成脚踏实地、雷厉风行、说了就算、定了就干、干就干好的良好作风。
    四、进一步推动改革，不断增强教育发展的活力。
    解放思想的目的归根到底是实现又好又快发展，因此，解放思想和实践科学发展观是统一的，我们必须在实践科学发展观中进一步解放思想。在解放思想中总结教改经验，深化和完善改革的政策措施，在解放思想中破除阻碍改革发展的思想观念,转变教育理念，树立新的现代教育理念，清除制约教育发展的体制机制障碍，创新教育管理体制和办学机制，不断增强教育发展的活力。
    实践无止境，发展无止境，解放思想也永无止境。只有以科学发展观为指导，持续不断地解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，更新观念，勇于创新，才能不断适应新形势下杨陵教育工作的新要求，为示范区“二次创业”做出积极贡献。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（作者单位：杨陵区教育文化体育局）